子供の学習意欲が米国、中国と比べて著しく劣っているというニュースが報道された。
それによると、授業への集中・宿題への取り組みなどに対して、 無気力な子供が非常に多いと言うのだ。 原因は大人の無気力な社会が子供にも影響している、という評価がされている。 しかし、それよりも学校の学習環境、 特に教員の質の問題が多く問われるべきではないかと思う。 委細実例を挙げて言う事もないだろうが、ともかく最低限教員に望みたいことは、 指導方法が云々という以前に「人として真っ当であってほしい」と思う。 教員だから子供が従うのではなく、人としての牽引力で子供が付いてくる教員。 効率とか成績が最優先される厳しい世の中ではあるが、 それ以外の大切なものを「教える」のではなく「感じさせる」事のできる人材こそが 今の時代には要求されるべきだと思う。 青臭い学園ドラマみたいな話だとは思うが、鬼のように恐れられていたような 生徒指導主任(大抵は体育教師とか、空手・柔道・剣道部辺りの顧問?)ほど、 巣立っていったOB、BGに慕われているような気がする。 逆に、小ざかしいだけのネチネチした教員のところには、卒業後に挨拶に来る OBやOGはいないようだ。 この辺りが事の本質を表していると思う。
by climberkitune
| 2005-03-16 00:00
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